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近期研討會與專欄
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創業營運與稅務
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中小企業主如何即時掌握獲利狀況4
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近年來,因為學術研究之所需,教師經常需借助境外AI的協助,蒐集研究所需的文獻,並仰賴境外AI的幫忙,做初步資料分析、文獻重點整理,然而,境外AI工具之費用,多由教師自行支付,但部分學校基於鼓勵教師投注研究的立意,同意教師可依支付之相關憑證,核銷該項境外AI工具之費用,作為獎勵教師研究、發表學術論文的鼓勵。然而,當學校教師支付境外AI工具之時,應留意以下事項:一、教師有營業稅的繳納義務教師個人支付境外AI工具費,實屬引進境外勞務在台使用,故應自行繳納營業稅;畢竟,營業稅屬於消費稅的性質,自當由使用者負擔稅則。二、學校核實返還教師款項應開立扣繳憑單學校依據教師檢附境外AI工具費用之發票,核實返還款項之時,該款項的性質屬於補助款,應開立薪資扣繳憑單,由教師於個人綜所稅時,一併申報;若單次給付超過薪資所得扣繳稅額表最低扣稅門檻的話,學校應該辦理扣繳。許多教師誤以為這項款項,應屬學校的費用,與個人所得無關;然而,若是以教師個人名義支付境外AI工具費,且發票亦是以教師個人為開立對象的話,應屬教師個人所得無誤。但若是以學校名義支付境外AI工具款,再轉交、開放給教師於研究時使用,而境外AI平台也是以學校為發票開立對象的話,該項費用的支付,才屬於學校的開銷;此時,則需進一步討論學校在支付境外AI平台費時的營業稅、各類所得扣繳義務。相關細節與說明,歡迎參與以下研討:【支付境外AI平台費(服務費)之稅賦解析】...more【支付外國企業(外國人)、跨境電商扣繳應注意事項】...more【員工薪資扣繳、勞健保與二代健保扣費與申報】...more參考資料:翰鼎會計記帳士事務所註:請尊重本人之智慧財產與著作權,請勿複製、轉貼、抄襲於公開與非公開資訊、引述於非校園內之學術用途或以各形式為下載、出版之用,若經發現將尋求法律的必要保障。若需引用請詳細載明出處與來源,謝謝您。 https://www.uniore.url.tw/hot_498311.html 學校教師因研究所需而支付境外AI費用之應注意事項 2025-11-30 2026-11-30
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中小企業主忙於衝刺業務,營運企業的同時,往往容易忽略財務資訊,及其能為業主提供的重要決策依據,有些不具財務背景的中小企業業主,在拿到財務報表或稅務申報資料時,經常發生不知道從何著眼、從何下手的困擾。

事實上,財務報表或稅務申報資料的分析,並不需倚仗複雜的計算,信手拈來的資訊,都能為業主帶來重要的決策資訊,也能協助業主迅速掌握經營成果與績效,幫助業主做好未來經營的決策。就拿營業稅(401)申報書上的資訊來說,這張申報書上的重要資訊,至少就包含以下數項,包含:

1.經營期間:最近兩個月(若按期申報的話)
2.收入(A):依法已開立發票的銷售金額,或外銷的銷售金額
3.成本與費用(B):依法可扣抵營業稅的相關支出

從這張申報書,可讓業主約略掌握到的營運資訊,至少包含:
1.收入(A)
(1)累積本年度的各張申報書,可以掌握銷售業績變動趨勢
(2)比對去年或前年的同期申報書,可以掌握淡旺季變異
(3)可以比對本年度的業績目標達成率,以及目標達成進度

2.成本與費用(B)
(1)累積本年度各張申報書,可約略掌握直接成本變動趨勢
(2)比對去年或前年的同期申報書,可約略掌握成本管控狀況
(3)可以掌握預算執行績效

3.約略的本業獲利(A-B)
(1)可以大致上看出本業獲利能力
(2)可以大致上看出本業獲利趨勢
(3)可以比對出相較於以往各年度的獲利起伏

這些資訊,即便手邊沒有財務報表,都能即時提供業主經營決策上的直觀依據:

1.行銷預算或執行有用嗎?是否要增加行銷強度?
2.業績增長是否符合預期?是否有達成目標?
3.成本管控(特別是直接成本)是否需要立即改善?
4.營業額增加,但現金流量是否有跟上?可掌握企業週轉能力
5.存貨週轉狀況是否符合預期?

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參考資料:
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